Bagaimanakah Hukum Kepiting?
Tanya :
Assalamu’alaikum. Pak Ustadz Pantura Pos, Bapak sebagai guru agama di SMK Pelayaran Rembang ya? Kami warga nelayan, mau tanya hal kepiting Pak Ustad. Menurut kami kepiting itu enak dan lezat. Tapi bagaimanakah hukum kepiting sebenarnya ? Halal atau haram? (Komunitas nelayan Kragan) 085225596449
Jawab :
Rasa sayang Allah kepada umat manusia ini semakin nampak ketika kita melihat apa yang dihalalkan dan apa yang diharamkan olehNya. Semua ketentuan Allah tersebut tentu saja membawa kebaikan (mashlahah) bagi manusia. Allah menghalalkan sesuatu yang baik, dan mengharamkan sesuatu yang kotor dan buruk, sebagaimana firmanNya dalam QS. Al-A’raf[]: 157.
Selain karena menilai dalil-dalil tentang haramnya hewan amphibi kurang kuat, mereka berdalil bahwa kepiting itu bukan termasuk hewan amphibi. Sehingga kalau pun bisa diterima pendapat bahwa hewan yang hidup di darat dan di air itu haram, toh kepiting tidak termasuk di dalamnya.
Pendapat bahwa kepiting itu bukan hewan dua alam dikemukakan oleh banyak pakar di bidang perkepitingan. Umumnya mereka memastikan bahwa kepiting bukan hewan amfibi seperti katak. Katak bisa hidup di darat dan air karena bernapas dengan paru-paru dan kulit.
Tetapi tidak demikian halnya dengan kepiting. Kepiting hanya bernapas dengan insang. Kepiting memang bisa tahan di darat selama 4-5 hari, karena insangnya menyimpan air, sehingga masih bisa bernapas. Tapi kalau tidak ada airnya sama sekali, dia mati. Jadi kepiting tidak bisa lepas dari air.
Penjelasan bahwa kepiting bukan hewan amphibi disampaikan oleh ahli dari Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan (FPIK) Institut Pertanian Bogor (IPB), Dr. Sulistiono.
Walhasil, tidak ada alasan untuk mengharamkan kepiting, sehingga hukumnya kembali ke asalnya yaitu halal. Dan kehalalannya dikuatkan oleh fatwa Majelis Ulama Indonesia.
Minggu, 30 Agustus 2009
Stop Bullying
Stop Bullying!
Stop Bullying! Demikian sebuah peringatan ter-tulis pada sebuah stiker yang dibagikan Plan Indone-sia di Rembang. Ini terkait dengan lokakarya yang dia-dakan Plan Rembang di SMP 5 Rembang baru-baru ini.
Dalam tulisan stiker ter-sebut dilanjutkan dengan penjelasan: Bullying (baca: buliying) adalah perilaku yang sengaja dilakukan se-cara verbal, fisik ataupun psikologis untuk menekan, mengintimidasi dan mena-kutnakuti seseorang / seke-lompok orang sehingga kor-ban merasa tertekan, trauma dan tidak berdaya.
Lokakarya yang meng-ambil tema ‘Pendidikan Tan-pa Kekerasan’ ini mengha-dirkan pembicara Sudiyo, learning specialist dari Plan Indonesia. Kemudian Dan-dung Dwi Sucahyo Kabid Kurikulum Dinas Pendidikan Kab Rembang, A Ratih Kusuma Wardani seorang psikolog, Dwi Martopo dari BPMKB.
Plan Indonesia meng-undang orang-orang yang terlibat langsung terhadap pendidikan yaitu Ka UPT dan Pengawas se Kabupaten Rembang. Diharapkan pesan -pesan tentang pendidikan yang menyenangkan dan bebas dari rasa takut ini bisa kembali ditularkan kepada kepala-kepala sekolah dan guru di Kab Rembang.
Kekerasan terhadap siswa
Kekerasan pada siswa adalah suatu tindakan keras yang dilakukan terhadap siswa di sekolah dengan dalih mendisiplinkan siswa.
Kekerasan yang ditim-pakan siswa bisa macam-macam, antara lain keke-rasan fisik yang dapat meng-akibatkan luka atau cedera pada siswa, seperti memu-kul, menganiaya, dll. Ada pula kekerasan psikis yang dilakukan secara emosional, misalnya menghina, meleceh-kan, mencela atau melontar-kan perkataan yang menyakiti perasaan, melukai harga diri, menurunkan rasa percaya diri, membuat orang merasa hina, kecil, lemah, jelek, tidak berguna dan tidak berdaya.
Kekerasan defensive dila-kukan dengan dalih tindakan perlindungan, bukan tindakan penyerangan. Kekerasan agresif yang dilakukan untuk mendapatkan sesuatu seperti merampas, dll. Kekerasan seksual, suatu bentuk pemak-saan untuk melakukan hu-bungan seksual atau sejenis-nya.
Target juara
Kekerasan bisa dari guru, itu terjadi karena kurangnya pengetahuan bahwa keke-rasan baik fisik maupun psikis tidak efektif untuk memotivasi siswa atau merubah perilaku, malah beresiko menimbulkan trauma psikologis dan melukai harga diri siswa. Terkadang kekerasan dari guru akibat tekanan kerja seperti target yang harus dipenuhi oleh guru, baik dari segi kurikulum, materi maupun prestasi juara yang ditargetkan kepada siswa didiknya sementara kendala yang dirasakan untuk mencapai hasil yang ideal dan maksimal cukup besar.
Saatnya katakan “tidak” pada kekerasan dan menen-tang segala bentuk kekerasan. Ciptakan pendidikan yang menyenangkan, bebas dari rasa takut. Dalam menanam-kan pendidikan tanpa keke-rasan di sekolah, guru dapat melakukannya dengan menjalin komunikasi yang efektif dengan siswa, menge-nali potensi-potensi siswa, menempatkan siswa sebagai subjek pembelajaran, guru memberikan kebebasan pada siswa untuk berkreasi dan guru menghargai siswa sesuai dengan talenta yang dimiliki siswa.
Dari mana saja
Kekerasan terhadap anak bisa dari mana saja. Bisa dari temannya sendiri, dari orang tuanya dan juga dari ling-kungannya. Anak yang selalu dimanja akan menjadikannya keras dan suka berlaku kasar kepada orang lain jika keinginannya tidak dituruti. Atau orang tua yang selalu marah dan membandingkan anak, bisa menimbulkan rendah diri yang memancing orang lain mengganggu.
Dari lingkugannya juga bisa menimbulkan kekerasan, seperti adanya kekuatan kelompok yang memancing kekerasan sehingga kekerasan dianggap wajar. Termasuk kekerasan senior kepada yunior (anak baru). Tayangan televisi yang banyak berbau kekerasan juga bisa menjadi pemicu untuk dicontoh.
Seringkali kekerasan terhadap anak dilakukan tidak sengaja. Segeralah mawas diri, sudahkah orang tua dan guru telah bersikap yang benar terhadap anak? :-) Shodiqin
Stop Bullying! Demikian sebuah peringatan ter-tulis pada sebuah stiker yang dibagikan Plan Indone-sia di Rembang. Ini terkait dengan lokakarya yang dia-dakan Plan Rembang di SMP 5 Rembang baru-baru ini.
Dalam tulisan stiker ter-sebut dilanjutkan dengan penjelasan: Bullying (baca: buliying) adalah perilaku yang sengaja dilakukan se-cara verbal, fisik ataupun psikologis untuk menekan, mengintimidasi dan mena-kutnakuti seseorang / seke-lompok orang sehingga kor-ban merasa tertekan, trauma dan tidak berdaya.
Lokakarya yang meng-ambil tema ‘Pendidikan Tan-pa Kekerasan’ ini mengha-dirkan pembicara Sudiyo, learning specialist dari Plan Indonesia. Kemudian Dan-dung Dwi Sucahyo Kabid Kurikulum Dinas Pendidikan Kab Rembang, A Ratih Kusuma Wardani seorang psikolog, Dwi Martopo dari BPMKB.
Plan Indonesia meng-undang orang-orang yang terlibat langsung terhadap pendidikan yaitu Ka UPT dan Pengawas se Kabupaten Rembang. Diharapkan pesan -pesan tentang pendidikan yang menyenangkan dan bebas dari rasa takut ini bisa kembali ditularkan kepada kepala-kepala sekolah dan guru di Kab Rembang.
Kekerasan terhadap siswa
Kekerasan pada siswa adalah suatu tindakan keras yang dilakukan terhadap siswa di sekolah dengan dalih mendisiplinkan siswa.
Kekerasan yang ditim-pakan siswa bisa macam-macam, antara lain keke-rasan fisik yang dapat meng-akibatkan luka atau cedera pada siswa, seperti memu-kul, menganiaya, dll. Ada pula kekerasan psikis yang dilakukan secara emosional, misalnya menghina, meleceh-kan, mencela atau melontar-kan perkataan yang menyakiti perasaan, melukai harga diri, menurunkan rasa percaya diri, membuat orang merasa hina, kecil, lemah, jelek, tidak berguna dan tidak berdaya.
Kekerasan defensive dila-kukan dengan dalih tindakan perlindungan, bukan tindakan penyerangan. Kekerasan agresif yang dilakukan untuk mendapatkan sesuatu seperti merampas, dll. Kekerasan seksual, suatu bentuk pemak-saan untuk melakukan hu-bungan seksual atau sejenis-nya.
Target juara
Kekerasan bisa dari guru, itu terjadi karena kurangnya pengetahuan bahwa keke-rasan baik fisik maupun psikis tidak efektif untuk memotivasi siswa atau merubah perilaku, malah beresiko menimbulkan trauma psikologis dan melukai harga diri siswa. Terkadang kekerasan dari guru akibat tekanan kerja seperti target yang harus dipenuhi oleh guru, baik dari segi kurikulum, materi maupun prestasi juara yang ditargetkan kepada siswa didiknya sementara kendala yang dirasakan untuk mencapai hasil yang ideal dan maksimal cukup besar.
Saatnya katakan “tidak” pada kekerasan dan menen-tang segala bentuk kekerasan. Ciptakan pendidikan yang menyenangkan, bebas dari rasa takut. Dalam menanam-kan pendidikan tanpa keke-rasan di sekolah, guru dapat melakukannya dengan menjalin komunikasi yang efektif dengan siswa, menge-nali potensi-potensi siswa, menempatkan siswa sebagai subjek pembelajaran, guru memberikan kebebasan pada siswa untuk berkreasi dan guru menghargai siswa sesuai dengan talenta yang dimiliki siswa.
Dari mana saja
Kekerasan terhadap anak bisa dari mana saja. Bisa dari temannya sendiri, dari orang tuanya dan juga dari ling-kungannya. Anak yang selalu dimanja akan menjadikannya keras dan suka berlaku kasar kepada orang lain jika keinginannya tidak dituruti. Atau orang tua yang selalu marah dan membandingkan anak, bisa menimbulkan rendah diri yang memancing orang lain mengganggu.
Dari lingkugannya juga bisa menimbulkan kekerasan, seperti adanya kekuatan kelompok yang memancing kekerasan sehingga kekerasan dianggap wajar. Termasuk kekerasan senior kepada yunior (anak baru). Tayangan televisi yang banyak berbau kekerasan juga bisa menjadi pemicu untuk dicontoh.
Seringkali kekerasan terhadap anak dilakukan tidak sengaja. Segeralah mawas diri, sudahkah orang tua dan guru telah bersikap yang benar terhadap anak? :-) Shodiqin
Qaryah Thayyibah, Sekolah Kampung Yang Tidak Kampungan
Catatan Ali Shodiqin
SLTP Alternatif Qaryah Thayyibah, Sekolah Kampung yang Tidak Kampungan
Sebelum berangkat ke Salatiga, yang ada di benak penulis adalah rasa penasaran. Kebetulan penulis pernah berangan-angan ingin melihat langsung SLTP Qaryah Thayyibah (Q-tha) karena sering menjumpai berita tentang mereka.
Penulis juga mendapat informasi dari rekaman liputan televisi. Siswa Q-tha tidak terikat oleh peraturan sebagaimana sekolah. Tidak wajib memakai seragam. Iurannya hanya Rp.10.000/bulan. Boleh memilih pelajaran yang disu-kai. Belajar seperti di rumah sendiri, semacam hoom schooling. Jika jenuh dengan pelajaran tertentu, boleh usul untuk mengganti kegiatan lain. Intinya anak-anak belajar dengan enjoy dan menyenangkan. Berangkat sekolah jam 08.00 pagi, pulang jam 00.11 WIB. Setiap pagi di Q-tha mengawali pelajaran dengan ngobrol memakai bahasa Inggris. Sepulang sekolah antar siswa bisa atur kesepakatan untuk belajar ekstrakurikuler, entah itu olahraga, musik, menulis atau internetan yang bisa diakses gratis 24 jam. Mereka boleh ikut UN boleh tidak. Ada juga program yang cukup unik dan harus dilakukan, yaitu ngobrol bareng-bareng. Ngobrol apa saja, antar siswa atau siswa dengan guru. Walaupun mereka bebas merdeka, ternyata nilai ujian nasional mereka sangat baik.
Bikin penasaran saja.
Ketika saya dan rombongan sampai di kompleks Q-tha, nuansa desa sangat kental. Sepi. Suasana seperti kampus yang ramai seperti yang saya bayangkan sebelumnya sirna. Hanya ada sebuah gedung tingkat 3 yang berdiri di antara rumah warga dan sebuah masjid desa. Tampak anak-anak remaja pada sibuk ngobrol di teras. Rupanya pembelajaran sudah selesai, anak-anak sudah pada pulang. Menilik gedungnya yang be-lum sempurna, tidak menam-pakkan Q-tha sebagai sekolah yang menjadi buah bibir.
Rombongan langsung diterima pengurus Q-tha dan beberapa pejabat dari Pemkab Salatiga. Di aula Q-tha rom-bongan dipertontonkan re-kaman terbaru tentang Q-tha. Setelah itu diskusi panjang yang melelahkan dengan Ahmad, salah satu guru yang bertugas sebagai mediator sekaligus tutor. Guru lain juga menimpali yang intinya, Q-tha adalah sekolah biasa, sekolah masyarakat sejenis KBM yang mengedepankan kebebasan berkreativitas.
Usai diskusi rombongan di-persilahkan melihat-lihat lang-sung ke lokasi. Saya dan Chafid, teman dari Humas mencoba mencari-cari di mana saja lokasi belajar Q-tha yang berdiri sejak 2003 ini. Saya tidak menemukan sebuah lokasi sekolah yang luas dengan murid yang semula 12 anak menjadi 100-an siswa. Saya hanya menemukan satu kelas kosong karena siswanya sudah pada pulang. Sebuah kelas yang memanfaatkan ruangan milik Bahrudin, kepala sekolah. Saya baru ingat, bukankah kelas siswa Q-tha bisa di mana saja? Bisa di aula, di rumah warga, di lapangan, di kebun, dll.
Saya coba naik ke lantai dua. Di sana ada dua anak Ahadi dan Gilang namanya. Keduanya tengah sibuk berlatih musik. Ketika saya tanya kepada Gilang, apa dia suka pelajaran matematika?
“Tidak. Saya lebih suka Komputer, bahasa Inggris dan musik.”
Saya berpikir, mereka rata-rata jago matematika, ternyata tidak. Kebebasan memilih pelajaran yang mereka mampu dan disenangi adalah hak mereka.
Gilang anak Kebumen kelas 2 SMP Q-tha. Di Kalibening ia kost pada warga. Gitar elektrik yang dimainkannya dibawa sendiri dari rumah. Demikian juga dengan Ahadi, alat drum komplit dibelikan orang tuanya.
Sesaat kemudian di lantai dua ‘gaduh’ oleh permainan musik mereka berdua.
Gedung Q-tha adalah pusat belajar, demikian mereka menyebut. Kelas-kelas baru bisa mereka ciptakan sesuai kesepakatan.
Agar tidak capai, lebih baik nimbrung saja ke anak-anak remaja ABG yang asyik ngobrol di teras. Di sana ada Nurul, Ula, Maia, Emi, Zulfa, Muna, Arin dan Khusnul. Rupanya mereka adalah siswa senior Q-tha.
“Mbak Maia sudah lama di sini ya... berarti sudah senior?” tanya saya pada Maia yang tampak paling vokal.
“Ya... enggak juga sih. Di sini tidak ada senior dan yunior. Tapi kalau dirunut ya... seperti kelas 2 SMA!” Jawab Maia.
“Di SMP nya ikut UN?”
“Tidak! Saya tidak perlu ujian. Kalau bisa di sini tidak ada ujian-ujian segala!” Jawab-nya tanpa ba bi bu.
Batin saya “Capek deh.....!”
Saya diam sejenak. Mikir berat, cari ide pertanyaan.
Tiba-tiba temannya nyeletuk ingin sekolah di luar negeri.
Maia pun nyerocos: “Untuk apa sekolah di luar negeri kalau pulang tidak melakukan perubahan? Lebih baik sekolah di Kalibening, tapi bisa melakukan perubahan!”
Maia dan kawan-kawannya pernah mewakili Q-tha atas permintaan Plan Indonesia untuk mendampingi anak-anak Aceh pasca Tsunami selama dua bulan. Kisah anak di Aceh ditulis menjadi sebuah buku.
Maia dan kawan-kawannya juga kru teater ‘Gedhek’ yang mereka dirikan. Mereka memiliki kemampuan macam-macam. Maia sudah menulis beberapa buku, seperti ‘Tarian Cinta’, ‘Sekolahku bukan Sekolah’. Yang lain juga menulis ‘Just For U, Ustadz’ dan ‘Pemuja Rahasia’ karya Fina Az Zahra. Ada yang lebih extrim berjudul ‘Lebih Asyik Tanpa UAN’ karya Zafika. Sementara Ula juara I Wushu tingkat Nasional. Gadis manis ini sekaligus pandai menyanyi dan sudah rekaman segala.
Siswa Q-tha sejak dini dibimbing menulis. Disamping bahasa Indonesia, juga menulis dengan bahasa Inggris. Tulisan karya siswa dipajang di mading atau di kelas masing-masing. Di antaranya ada yang memenangi lomba tingkat Kabupaten.
Bahrudin sendiri tidak menduga jika siswa-siswanya pandai menulis. Yang dilakukannya adalah memberi kesempatan mereka untuk terus berkarya. Karya-karya mereka dihargai. Salah satu cara untuk menghargai karya mereka adalah dengan memajangnya di mading atau di papan-papan dalam kelas agar dibaca orang lain.
Ada kisah menarik dari lahirnya sebuah buku. Pernah terjadi kesepakatan antar siswa SMP Q-tha kelas 3 untuk tidak ikut ujian nasional. Di tempat lain UN bikin mumet, di Q-tha hanya jadi ‘rembugan’ anak-anak ingusan. Namun tahu-tahu salah satu siswa bernama Zafika dan seorang kawannya lagi ngotot ingin ikut UN. Kenapa? Karena ia hendak mengarang buku tentang ujian nasional. Sementara seorang temannya lagi kelak ingin melanjutkan ke sekolah lain. Pilihan beda harus dihargai, begitu prinsip mereka. Maka jadilah Zafika ujian nasional. Tak lama setelah UN usai, terbitlah judul buku karya Zafika dengan judul ‘Lebih Asyik Tanpa UAN’ yang menghebohkan itu.
Saya kemudian teringat ucapan Ahmad. Menurutnya anak-anak mesti dilepas dengan dunianya, tidak boleh didikte orang dewasa. Jika didikte itu sama artinya mereka jadi foto-copy kita, sedangkan dunianya masa depan yang jelas berbeda.
Saya berpikir, mungkinkah ‘kenekatan’ insan-insan Q-tha bisa diterapkan di tempat lain? Saya tanyakan kepada kawan-kawan andaikan anaknya sekolah di Q-tha berani melepas? Rata-rata jawabnya tidak! Tapi mereka sepakat bahwa membebaskan anak-anak berpikir dan berkreativitas layak ditiru. Ketua rombongan H Muthohir berujar, kalau ada yang bisa meniru adalah KBM, bukan sekolah formal. Program sema-cam Q-tha akan bertabrakan dengan sistem sekolah formal yang sudah berjalan lama yang mengharuskan siswa lulus UN.
Ada catatan penting yang saya peroleh, bahwa belajar bisa kapan saja dan di mana, dengan cara apa saja. Apalagi Pemerintah menerima segala macam bentuk pendidikan non formal dan dianggap setara penddikan formal. Di non formal pun bisa membuka peluang luas untuk menjadi lembaga pendidikan murah namun unggulan.
Sayangnya, kualitas selalu diindetikkan dengan biaya mahal. Jika sudah dianggap demikian, komersialisasi sekolahpun dianggap sah. Akibatnya banyak anak yang tidak bisa melanjutkan sekolah karena biayanya mahal, meski hanya sekolah biasa.
Pendidikan bermutu itu mahal, sebuah persepsi yang tidak selalu benar. Di tengah maraknya sekolah mahal, Q-tha seakan ingin menunjukkan inilah sekolahku, inilah rumahku. Pendidikan altenatif Qaryah Thayyibah murah, tapi bukan murahan. Qaryah Thayyibah memang di kampung, tapi jelas mereka bukan kampungan. Mereka sangat bonafid dan maju. Nah, KBM ala Qaryah Thayyibah bisa menjadi alternatif. Bagaimana menurut Anda? :-)
Study Banding di SLTP Qaryah Thayyibah Kalibening Salatiga dan Surakarta
Study Banding di SLTP Qaryah Thayyibah Kalibening Salatiga dan Surakarta Kota Layak Anak: Memberikan Hak Anak Secara Maksimal
Sekolah bermutu itu mahal, sebuah persepsi yang tidak selalu benar. Di SLTP Alternatif Qaryah Thayyibah Kali-bening Salatiga, perbulan siswa hanya iuran Rp.10.000. Belajar menyenangkan dan bebas berkreativitas serta bisa internetan. Nilai mereka dalam Ujian Nasional sangat baik.
Di Surakarta, lepas Magrib petugas membunyikan sirene, pertanda saatnya anak-anak belajar. (Laporan Ali Shodiqin)
Pertengahan Juli lalu dipimpin oleh Drs Muthohir mewakili Dinas Pendidikan Kab Rembang, serta dari Bappeda, Badan KBPM, Dinas Kesosnakertrans, Bagian Humas, TP PKK, Plan Rembang, FPPSMD, Dewan Pendidikan, Forum Anak OBOR dan wartawan Pantura Pos sebagai pers, mengadakan study banding di Qaryah Thayyibah Kalibening Salatiga serta di Pemkot Surakarta selama dua hari.
Kegiatan study banding berkat kerjasama antara Pemkab Rembang dan Plan Indonesia yang tak terasa telah berkiprah di Rembang memasuki tahun kelima.
Hari pertama rombongan study banding yang berjumlah 25 orang langsung meluncur ke SLTP Alternatif Qaryah Thayyibah Kalibening Salatiga. Sayang-nya rombongan tidak bisa bertemu langsung dengan Kepala Sekolah Bahrudin. Rupanya Kepala Sekolah tengah menjadi pembicara di sebuah work shop tingkat asia tenggara di Semarang selama tiga hari.
Rombongan dari Rem-bang diterima oleh para peng-urus Qaryah Thayyibah dan langsung mengadakan perte-muan di aula yang sekaligus sebagai perpus-takaan. Turut menyambut pula pejabat dari Pemkab Salatiga yang diwakili oleh Sukadi, PNF Dinas Pendidikan dan staf.
Peserta study banding langsung terlibat diskusi dengan para guru Qaryah Thayyibah. Dalam diskusi tersebut terungkap bahwa sekolah Qaryah Thayyibah adalah sekolah alternatif yang dikelola oleh masyarakat. Pengelola berupaya membebaskan anak-anak dari belenggu sistem yang birokra-tis. Siswa diberi semangat untuk bebas berkreativitas. Sekolah alternatif berpihak kepada keluarga miskin, kare-na pendidikan adalah hak anak. Pengelola juga berupa-ya menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Untuk mencapai itu semua sangat diperlukan partisipasi masyarakat sekitarnya, terutama wali murid.
Banyak karya yang diha-silkan siswa Qaryah Thayyi-bah. Ada puluhan buku dan novel yang telah diterbitkan. Beberapa diantaranya telah diterbitkan oleh penerbit terkenal dan menghasilkan royalti jutaan rupiah. Mem-buat film dokumenter, fiksi maunpun nonfiksi. Membuat video klip dangdut pendidikan. Banyak pula yang menjuarai berbagai lomba.
Kota Layak Anak
Setelah menginap semalam di hotel Berigin Salatiga, rombongan study banding menuju ke Surakarta. Di Pemkot Surakarta diterima oleh pejabat yang berwe-nang, antara lain dari Baper-nas, Unicef, Kesra, Hukum, Dinas Kesehatan dan Dishub.
Kristiana, salah satu penanggungjawab program Kota Layak Anak di Surakarta menuturkan Kota Surakarta (Solo) ditunjuk oleh Kemen-terian Negara Pemberdayaan Perempuan RI sejak tahun 2006, sebagai salah satu kota yang dipilih untuk Uji Coba Model Kota Layak Anak. Dua tahun lamanya Surakarta berproses untuk mencari model kota layak anak. Surakarta memulai programnya dari kota terlebih dahulu, baru kemudian mengalir ke desa-desa. Saat ini Pemkot Surakarta berkomitmen untuk mengembangkan kebijakan Kota Layak Anak dengan pendekatan Kelurahan Layak Ank, dengan pilot project lima kelurahan.
Dengan kota layak anak diharapkan bisa mengurangi KDRT terhadap anak, mengentas anak-anak jalanan, mengupayakan pendidikan setiap anak dengan semaksimal mungkin. Di kampung-kampung didirikan perpustakaan dan pusat kegiatan untuk anak-anak. Di Surakarta setiap usai Magrib di seluruh penjuru Surakarta dibunyikan sirene, tanda anak-anak harus berada di rumah untuk belajar.
Setelah lelah berdiskusi, rombongan diajak melihat langsung ke salah satu kelurahan yang sudah menerapkan program Kelurahan Layak Anak. :-)
Sekolah bermutu itu mahal, sebuah persepsi yang tidak selalu benar. Di SLTP Alternatif Qaryah Thayyibah Kali-bening Salatiga, perbulan siswa hanya iuran Rp.10.000. Belajar menyenangkan dan bebas berkreativitas serta bisa internetan. Nilai mereka dalam Ujian Nasional sangat baik.
Di Surakarta, lepas Magrib petugas membunyikan sirene, pertanda saatnya anak-anak belajar. (Laporan Ali Shodiqin)
Pertengahan Juli lalu dipimpin oleh Drs Muthohir mewakili Dinas Pendidikan Kab Rembang, serta dari Bappeda, Badan KBPM, Dinas Kesosnakertrans, Bagian Humas, TP PKK, Plan Rembang, FPPSMD, Dewan Pendidikan, Forum Anak OBOR dan wartawan Pantura Pos sebagai pers, mengadakan study banding di Qaryah Thayyibah Kalibening Salatiga serta di Pemkot Surakarta selama dua hari.
Kegiatan study banding berkat kerjasama antara Pemkab Rembang dan Plan Indonesia yang tak terasa telah berkiprah di Rembang memasuki tahun kelima.
Hari pertama rombongan study banding yang berjumlah 25 orang langsung meluncur ke SLTP Alternatif Qaryah Thayyibah Kalibening Salatiga. Sayang-nya rombongan tidak bisa bertemu langsung dengan Kepala Sekolah Bahrudin. Rupanya Kepala Sekolah tengah menjadi pembicara di sebuah work shop tingkat asia tenggara di Semarang selama tiga hari.
Rombongan dari Rem-bang diterima oleh para peng-urus Qaryah Thayyibah dan langsung mengadakan perte-muan di aula yang sekaligus sebagai perpus-takaan. Turut menyambut pula pejabat dari Pemkab Salatiga yang diwakili oleh Sukadi, PNF Dinas Pendidikan dan staf.
Peserta study banding langsung terlibat diskusi dengan para guru Qaryah Thayyibah. Dalam diskusi tersebut terungkap bahwa sekolah Qaryah Thayyibah adalah sekolah alternatif yang dikelola oleh masyarakat. Pengelola berupaya membebaskan anak-anak dari belenggu sistem yang birokra-tis. Siswa diberi semangat untuk bebas berkreativitas. Sekolah alternatif berpihak kepada keluarga miskin, kare-na pendidikan adalah hak anak. Pengelola juga berupa-ya menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Untuk mencapai itu semua sangat diperlukan partisipasi masyarakat sekitarnya, terutama wali murid.
Banyak karya yang diha-silkan siswa Qaryah Thayyi-bah. Ada puluhan buku dan novel yang telah diterbitkan. Beberapa diantaranya telah diterbitkan oleh penerbit terkenal dan menghasilkan royalti jutaan rupiah. Mem-buat film dokumenter, fiksi maunpun nonfiksi. Membuat video klip dangdut pendidikan. Banyak pula yang menjuarai berbagai lomba.
Kota Layak Anak
Setelah menginap semalam di hotel Berigin Salatiga, rombongan study banding menuju ke Surakarta. Di Pemkot Surakarta diterima oleh pejabat yang berwe-nang, antara lain dari Baper-nas, Unicef, Kesra, Hukum, Dinas Kesehatan dan Dishub.
Kristiana, salah satu penanggungjawab program Kota Layak Anak di Surakarta menuturkan Kota Surakarta (Solo) ditunjuk oleh Kemen-terian Negara Pemberdayaan Perempuan RI sejak tahun 2006, sebagai salah satu kota yang dipilih untuk Uji Coba Model Kota Layak Anak. Dua tahun lamanya Surakarta berproses untuk mencari model kota layak anak. Surakarta memulai programnya dari kota terlebih dahulu, baru kemudian mengalir ke desa-desa. Saat ini Pemkot Surakarta berkomitmen untuk mengembangkan kebijakan Kota Layak Anak dengan pendekatan Kelurahan Layak Ank, dengan pilot project lima kelurahan.
Dengan kota layak anak diharapkan bisa mengurangi KDRT terhadap anak, mengentas anak-anak jalanan, mengupayakan pendidikan setiap anak dengan semaksimal mungkin. Di kampung-kampung didirikan perpustakaan dan pusat kegiatan untuk anak-anak. Di Surakarta setiap usai Magrib di seluruh penjuru Surakarta dibunyikan sirene, tanda anak-anak harus berada di rumah untuk belajar.
Setelah lelah berdiskusi, rombongan diajak melihat langsung ke salah satu kelurahan yang sudah menerapkan program Kelurahan Layak Anak. :-)
Bupati Larang Sekolah Memungut Dana Apapun dari Keluarga Tidak Mampu
Pada pertemuan antara Dinas Pendidikan dan Kepala Sekolah SMA Sederajat di ruang kerja, Bupati Rembang mengintruksikan agar sekolah melakukan hal-hal prosedural saat melaksanakan penerimaan peserta didik baru (PPDB) tahun pelajaran 2009-2010. Ditegaskan oleh Bupati rembang agar proses pendaftaran dan daftar ulang PPDB tidak dicederai oleh tindakan yang nantinya dicap negatif oleh masyarakat.
Dalam pertemuan tersebut beberapa kepala sekolah memberikan keterangan bahwa sekolah tidak melakukan pungutan, melainkan menyampaikan penawaran untuk menitipkan dana Sumbangan Pengembangan Institusi (SPI) yang besarannya akan diputuskan melalui rapat komite dan orang tua atau wali siswa, pasca pelaksanaan PPDB.
Mendengar keterangan tersebut, H Moch. Salim mengarahkan agar para kepala sekolah saat memberlakukan SPI atau pungutan dana lain supaya membebaskan siswa dari kelurga kurang mampu dari pungutan dalam bentuk apapun.
Seperti diketahui, pada tahun pelajaran baru ini pemkab Rembang melalui Dinas Pendidikan menggulirkan program sekolah gratis untuk siswa kelas X SMA sederajat. Pemkab Rembang mengalokasikan anggaran sebanyak Rp 3,6 milyar untuk membiayaai program tersebut, dengan sasaran sejumlah 40% anak berasal dari keluarga kurang mampu se-kabupaten Rembang. :-) Antok
Dalam pertemuan tersebut beberapa kepala sekolah memberikan keterangan bahwa sekolah tidak melakukan pungutan, melainkan menyampaikan penawaran untuk menitipkan dana Sumbangan Pengembangan Institusi (SPI) yang besarannya akan diputuskan melalui rapat komite dan orang tua atau wali siswa, pasca pelaksanaan PPDB.
Mendengar keterangan tersebut, H Moch. Salim mengarahkan agar para kepala sekolah saat memberlakukan SPI atau pungutan dana lain supaya membebaskan siswa dari kelurga kurang mampu dari pungutan dalam bentuk apapun.
Seperti diketahui, pada tahun pelajaran baru ini pemkab Rembang melalui Dinas Pendidikan menggulirkan program sekolah gratis untuk siswa kelas X SMA sederajat. Pemkab Rembang mengalokasikan anggaran sebanyak Rp 3,6 milyar untuk membiayaai program tersebut, dengan sasaran sejumlah 40% anak berasal dari keluarga kurang mampu se-kabupaten Rembang. :-) Antok
Sasaran Program Pendidikan Gratis SLTA, Disusun By Name
Terkait dicanangkannya pendidikan gratis untuk pelajar kelas X SMA sederajat bertepatan dengan Upacara Hari Jadi Kabupaten Rembang ke-268 di halaman pendopo kabupaten, Senin 27 Juli 2009, Kepala Dinas Pendidikan Rembang Drs Noor Effendi melalui Sekretris Drs Muthohir menerangkan, sasaran program penerima program disusun by namem berdasar pendataan dari pihak sekolah berdasar KK miskin dari BPS. Namun sebelum siapa saja ditentukan sebagai penerima bantuan, terlebih dahulu akan didata oleh sekolah dan diverifikasi serta divalidasi oleh Dinas Pendidikan.
Dijelaskan oleh Muthohir, nama-nama penerima bantuan yang diusulkan sekolah akan diumumkan secara terbuka di satu tempat masing-masing sekolah, untuk dinilai kelayakannya oleh masyarakat dan komite sekolah. Apabila ada nama yang tidak layak dan ada anak dari keluarga kurang mampu belum tercantum, maka data akan diverifikasi oleh Dinas Pendidikan. “Setelah data fix dan valid, baru diajukan ke Bupati Rembang untuk diterbitkan SK nama-nama penerima bantuan,”ungkapnya.
Menurut Muthohir, dana pendidikan gratis untuk pelajar kelas X SMA sederajat nantinya akan diserahkan kepada sekolah, digunakan untuk membiayaai investai pendidikan, biaya operasional sekolah dan pelajar. “Tidak termasuk uang saku, sepatu, tas dan kebutuhan pribadi lainnya,”ujarnya.
Lebih lanjut Muthohir menyebutkan, jumlah siswa kelas X SMK tahun 2008 ada 1.582 pelajar, tahun ini meningkat menjadi 1.997 atau bertambah 415 pelajar. Sedangkan SMA dari 2.329 turun menjadi 2.233 pelajar. Untuk sementara diketahui total pelajar kelas X SMK dan SMA sebanyak 4.230 anak. Dimana 40% diantaranya menjadi sasaran program pendidikan gratis
Untuk pelajar Madrasah Aliyah kami belum menerima data dari Depag Rembang,”tukas Muthohir
Anggaran yang disiapkan untuk program pendidikan gratis sebanyak Rp 3,6 miliar, masuk dalam APBD Perubahan 2009 Rp 1,8 miliar, sisanya dianggarkan pada APBD induk 2010.
Dijelaskan oleh Muthohir, nama-nama penerima bantuan yang diusulkan sekolah akan diumumkan secara terbuka di satu tempat masing-masing sekolah, untuk dinilai kelayakannya oleh masyarakat dan komite sekolah. Apabila ada nama yang tidak layak dan ada anak dari keluarga kurang mampu belum tercantum, maka data akan diverifikasi oleh Dinas Pendidikan. “Setelah data fix dan valid, baru diajukan ke Bupati Rembang untuk diterbitkan SK nama-nama penerima bantuan,”ungkapnya.
Menurut Muthohir, dana pendidikan gratis untuk pelajar kelas X SMA sederajat nantinya akan diserahkan kepada sekolah, digunakan untuk membiayaai investai pendidikan, biaya operasional sekolah dan pelajar. “Tidak termasuk uang saku, sepatu, tas dan kebutuhan pribadi lainnya,”ujarnya.
Lebih lanjut Muthohir menyebutkan, jumlah siswa kelas X SMK tahun 2008 ada 1.582 pelajar, tahun ini meningkat menjadi 1.997 atau bertambah 415 pelajar. Sedangkan SMA dari 2.329 turun menjadi 2.233 pelajar. Untuk sementara diketahui total pelajar kelas X SMK dan SMA sebanyak 4.230 anak. Dimana 40% diantaranya menjadi sasaran program pendidikan gratis
Untuk pelajar Madrasah Aliyah kami belum menerima data dari Depag Rembang,”tukas Muthohir
Anggaran yang disiapkan untuk program pendidikan gratis sebanyak Rp 3,6 miliar, masuk dalam APBD Perubahan 2009 Rp 1,8 miliar, sisanya dianggarkan pada APBD induk 2010.
Plat Merah
Kopi Lelet: Plat Merah
Warung Kopi Yu Kasminah yang terletak di pertigaan jalan Kampoeng Baroe dari dulu sampai sekarang kian laris saja. Selain di dukung Noorce dan Astri yang cantiknya di atas rata-rata membuat pecandu kopi ingin mencoba dan mencoba kopi tubruk buatan neng guelis tersebut.
“Ada kejadian apa lagi ya, mataku sebelah kiri ini kok kedutan terus,” komentar Lik Diman seperti ahli nujum.
“Yaah… bulan Juli ini ada pergantian penggede pemerintah yang dibarengi pergantian menteri dan diikuti pejabat-pejabat tinggi yang lain,” jawab Pak Bowo sambil membolak balik koran bekas.
“Ah itu bukan jawaban strategis Pak, karena berbau politikus,” sergah Lek Diman.
“Anu Lik…, bulan Juli ini akan ada upacara besar-besaran yang diikuti orang sak tanah air,” jawab mas Gum yang duduk disampingnya.
“Apa itu mas kok mengejutkan bulu romaku!?” sahut Yu Kasminah dari meja kasir.
“Apa sampean-sampean pada lupa kalau di bulan Juli itu ada Hari Koperasi di Negara kita tercinta ini?” jawab mas Gum.
“Kalau itu sudah tau mas… tapi meski di peringati besar-besaran harga-harga di pasar masih membumbung tinggi,” celoteh lek Diman lagi .
“Lho… kalau Lik Diman mau tahu, selama ini harga sepatu dan sandal selalu turun sedangkan harga topi, peci dan bandu selalu naik naik terus,” ujar mas Gum banyol.
“Itu jawaban dagelan mas…, masa sepatu naik kepala dan topi turun ke tanah…” jawab Lek Diman ketawa ngakak.
Sebelum debat kusir ini berkepanjangan, tiba-tiba dikejutkan kedatangan Mbah Sastro yang kali ini di dampingi Pak RT Kampoeng Baroe.
“Wah… tumben Pak RT mau blusukan di warung kopi… mangga-mangga Pak mau pesan kopi tubruk, kopi suzu atau kopi nasgithel selalu ada lho Pak,” ujar kang Diman di samping Yu Kasminah agak santun.
“Ya... jelas mau ngopi to yo… masak mau sepak bola,” ujar Mbah Satro kesal.
“Ada apa to ini kok gayeng sekali?” Tanya Pak RT yang baru kali ini ngopi di warungnya Yu Kasminah.
“Ini lho Pak membicarakan masalah harga yang berbeda jauh dari tahun-tahun sebelumnya, selalu naik, naik dan naik terus, mana turunnya….. ?” kata Pak Bowo.
“Iya Pak dulu waktu aku masih buruh tandur dan matun uang lima rupiah sudah biasa mencukupi kebutuhan sehari. Sekarang sampai mana uang segitu?” komentar yu Kasminah mewakili perempuan se-Indonesia
“Sekarang memang tidak seperti dulu ya…, orangnya dari tahun ke tahun bertambah otomatis kebutuhannya juga bertambah,” jawab Pak RT .
“Apa yang dikatakan Pak RT memang benar, meski semuanya serba mahal tapi masyarakat juga serba kecukupan, yang PNS gajinya dinaikan ditambah gaji ke-13 tujuannya untuk memajukan Bangsa ini, sedangkan yang miskin tidak punya pekerjaan juga diberi BLT apa nggak huenak itu….” tegas mas Gum.
“Oh ya…..omong-omong kakinya Pak RT kenapa kok dibalut?” Tanya Yu Kasminah .
“ O… ini to, kemarin siang di serempet mobil yang sopirnya ugal-ugalan,” jelas Pak RT.
“ Apa sudah lapor ke pihak berwajib Pak?” Tanya Pak Bowo
“ Percuma lapor Pak, wong yang nabrak itu mobil plat merah,” jawab Pak RT
“ Berarti Pak RT korban tabrak lari to? “ Tanya Yu Kasminah sambil melihat lukanya Pak RT
“ Iya Yu, sudah di tabrak, jatuh dan tidak di tolong,” ujar Pak RT memelas.
“Mestinya Pak RT lapor Polisi karena siapapun yang nabrak dan sampean terluka baik mobil pribadi maupun plat merah itu namanya salah,” jelas mas Guru.
“Makanya semuanya harus hati-hati dan lewat forum ini aku mengarahkan agar mobil Dinas yang dipakai saat Dinas saja bukan dipakai keluyuran anaknya, menantunya ataupun dipakai rombongan ke luar kota. Jelas menyalahi aturan. Bukankah begitu kang Diman?” Komentar mas Guru lagi sambil menyentil Kang Darmin yang sudah mengantuk.
“Iya …. Iya …..iya …… ya dong !!?! “ jawab kang Diman gelagapan ditertawakan pelanggan.
(Kampung Baru, Juni 2009)
Warung Kopi Yu Kasminah yang terletak di pertigaan jalan Kampoeng Baroe dari dulu sampai sekarang kian laris saja. Selain di dukung Noorce dan Astri yang cantiknya di atas rata-rata membuat pecandu kopi ingin mencoba dan mencoba kopi tubruk buatan neng guelis tersebut.
“Ada kejadian apa lagi ya, mataku sebelah kiri ini kok kedutan terus,” komentar Lik Diman seperti ahli nujum.
“Yaah… bulan Juli ini ada pergantian penggede pemerintah yang dibarengi pergantian menteri dan diikuti pejabat-pejabat tinggi yang lain,” jawab Pak Bowo sambil membolak balik koran bekas.
“Ah itu bukan jawaban strategis Pak, karena berbau politikus,” sergah Lek Diman.
“Anu Lik…, bulan Juli ini akan ada upacara besar-besaran yang diikuti orang sak tanah air,” jawab mas Gum yang duduk disampingnya.
“Apa itu mas kok mengejutkan bulu romaku!?” sahut Yu Kasminah dari meja kasir.
“Apa sampean-sampean pada lupa kalau di bulan Juli itu ada Hari Koperasi di Negara kita tercinta ini?” jawab mas Gum.
“Kalau itu sudah tau mas… tapi meski di peringati besar-besaran harga-harga di pasar masih membumbung tinggi,” celoteh lek Diman lagi .
“Lho… kalau Lik Diman mau tahu, selama ini harga sepatu dan sandal selalu turun sedangkan harga topi, peci dan bandu selalu naik naik terus,” ujar mas Gum banyol.
“Itu jawaban dagelan mas…, masa sepatu naik kepala dan topi turun ke tanah…” jawab Lek Diman ketawa ngakak.
Sebelum debat kusir ini berkepanjangan, tiba-tiba dikejutkan kedatangan Mbah Sastro yang kali ini di dampingi Pak RT Kampoeng Baroe.
“Wah… tumben Pak RT mau blusukan di warung kopi… mangga-mangga Pak mau pesan kopi tubruk, kopi suzu atau kopi nasgithel selalu ada lho Pak,” ujar kang Diman di samping Yu Kasminah agak santun.
“Ya... jelas mau ngopi to yo… masak mau sepak bola,” ujar Mbah Satro kesal.
“Ada apa to ini kok gayeng sekali?” Tanya Pak RT yang baru kali ini ngopi di warungnya Yu Kasminah.
“Ini lho Pak membicarakan masalah harga yang berbeda jauh dari tahun-tahun sebelumnya, selalu naik, naik dan naik terus, mana turunnya….. ?” kata Pak Bowo.
“Iya Pak dulu waktu aku masih buruh tandur dan matun uang lima rupiah sudah biasa mencukupi kebutuhan sehari. Sekarang sampai mana uang segitu?” komentar yu Kasminah mewakili perempuan se-Indonesia
“Sekarang memang tidak seperti dulu ya…, orangnya dari tahun ke tahun bertambah otomatis kebutuhannya juga bertambah,” jawab Pak RT .
“Apa yang dikatakan Pak RT memang benar, meski semuanya serba mahal tapi masyarakat juga serba kecukupan, yang PNS gajinya dinaikan ditambah gaji ke-13 tujuannya untuk memajukan Bangsa ini, sedangkan yang miskin tidak punya pekerjaan juga diberi BLT apa nggak huenak itu….” tegas mas Gum.
“Oh ya…..omong-omong kakinya Pak RT kenapa kok dibalut?” Tanya Yu Kasminah .
“ O… ini to, kemarin siang di serempet mobil yang sopirnya ugal-ugalan,” jelas Pak RT.
“ Apa sudah lapor ke pihak berwajib Pak?” Tanya Pak Bowo
“ Percuma lapor Pak, wong yang nabrak itu mobil plat merah,” jawab Pak RT
“ Berarti Pak RT korban tabrak lari to? “ Tanya Yu Kasminah sambil melihat lukanya Pak RT
“ Iya Yu, sudah di tabrak, jatuh dan tidak di tolong,” ujar Pak RT memelas.
“Mestinya Pak RT lapor Polisi karena siapapun yang nabrak dan sampean terluka baik mobil pribadi maupun plat merah itu namanya salah,” jelas mas Guru.
“Makanya semuanya harus hati-hati dan lewat forum ini aku mengarahkan agar mobil Dinas yang dipakai saat Dinas saja bukan dipakai keluyuran anaknya, menantunya ataupun dipakai rombongan ke luar kota. Jelas menyalahi aturan. Bukankah begitu kang Diman?” Komentar mas Guru lagi sambil menyentil Kang Darmin yang sudah mengantuk.
“Iya …. Iya …..iya …… ya dong !!?! “ jawab kang Diman gelagapan ditertawakan pelanggan.
(Kampung Baru, Juni 2009)
Langganan:
Postingan (Atom)
Postingan
